Notre plan d'action 2012

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Axe 1 : Mobilité

- Mener une étude sur la mobilité des travailleurs du point de vue des entreprises (PME, TPE, zonings d’activité économique, …).

Collaboration : UCM, IDEA, entreprises.

- Participer à la mise en place et au développement d’une structure visant à améliorer la mobilité des stagiaires et des demandeurs d’emploi de la région du Centre suite aux résultats de l’étude de faisabilité réalisée en 2011.

Axe 2 : Diversité

- Mener une enquête exploratoire sur la diversité en entreprise dans la région du Centre.

Objectifs : réaliser une première prise d’information de la situation vécue en entreprise et récolter la perspective d’un échantillon d’employeurs sur ce sujet.

Collaboration : UCM, Mission Régionale du Centre, CeRAIC, UWE et Fédérations professionnelles.

- Organiser une formation à destination des opérateurs de formation sur la thématique de la gestion de la diversité en formation.

Collaboration : CeRAIC, le Forem (service Egalité et diversité), UWE, UCM. 

- Participer à l’organisation d’un ou plusieurs événements de sensibilisation à la problématique de la diversité à destination des entreprises et des acteurs régionaux de l’insertion (diffusion du support DVD de promotion de la diversité en entreprise réalisé en 2011).

- Réaliser une étude sur les difficultés d’insertion d’un public cible (place de la femme dans des postes à responsabilités ou métiers scientifiques / insertion des personnes d’origine étrangère : Projet « Talent » si aboutissement / insertion des personnes avec un handicap).

Axe 3 : Concert'Action

- Piloter le projet européen « Concert’Action » en collaboration avec le Service Relations Partenariales du Forem Conseil de La Louvière. 

- Evaluer et adapter la Note d’orientation.

Coopération : Le Forem, opérateurs de formation et d’insertion, partenaires sociaux. 

- Mener une enquête auprès des opérateurs de formation visant à identifier les problématiques psycho-sociales des demandeurs d’emploi et des stagiaires et les structures traitant de cette problématique sur le territoire.

Objectifs : mettre à disposition des opérateurs l’information sur les structures adaptées à traiter ces problématiques et établir des relais/partenariats entre ces opérateurs. 

- Organiser une formation à destination des opérateurs de formation sur la thématique de la gestion des assuétudes en formation.

Collaboration : sous-traitance, Cellule assuétudes de l’ASBL Symbiose.

Axe 4 : Jeunes de - de 18 ans

- Participer aux activités de l’instance de pilotage de l’enseignement qualifiant (IPIEQ) de la Zone 9 Mons-Centre en apportant l’expertise demandée en termes de marché de l’emploi et de la formation. 

- Participer aux activités de l’instance de pilotage de l’enseignement qualifiant (IPIEQ) de la Zone 10 Charleroi (voix consultative). 

- Participer à la pérennisation des projets hors décret de l’IPIEQ en organisant des journées « découverte des métiers » dans les établissements scolaires techniques et professionnels et dans les centres de compétence du Forem de la région du Centre et de Mons.

Objectifs poursuivis : Valoriser l’enseignement qualifiant et changer l’image de celui-ci auprès des élèves de l’enseignement secondaire et primaire.

Coopération : CSEF de Mons, IPIEQ Zone 9, établissements scolaires de la région du Centre et de Mons. 

- Etude sur le suivi de l’insertion des élèves des CEFA (étude longitudinale) (attention particulière accordée à certaines filières). 

- Sensibilisation aux métiers de l’informatique.

Contexte : l’AGORIA a mis sur pied le projet « 100 informaticiens pour 100 écoles », visant à sensibiliser les jeunes aux métiers de l’informatique.

Objectif : s’inscrire dans le projet afin que les écoles de la région du Centre puissent participer à cette action, si ce n’est pas déjà le cas.

Collaboration : IPIEQ Zone 9, AGORIA, établissements d’enseignement de la région, IFAPME, opérateurs de formation et d’insertion de la région du Centre.

Axe 5 : Créativité et sensibilisation

- Créer, produire et distribuer un jeu de société interactif et dynamique sur les institutions et le marché de l’emploi et de la formation aux opérateurs de formation et aux établissements scolaires de la région du Centre.

Objectifs poursuivis :
▪ Sensibiliser et informer les élèves de 16 à 18 ans sur les démarches à accomplir à la sortie des études et sur les différentes institutions ainsi que sur les réalités du marché de l’emploi ;
▪ Sensibiliser et informer les demandeurs d’emploi et les stagiaires sur les démarches à accomplir à la sortie des études et sur les différentes institutions ainsi que sur les réalités du marché de l’emploi.

Coopération nécessaire : Forem, ONEM, enseignement (IPIEQ Zone 9), partenaires sociaux, sous-traitant pour la production. 

- Organiser une formation « Malette créative » à destination des opérateurs de formation sur l’exploitation de la créativité en formation.

Collaboration : sous-traitance Héraclès, ID solution. 

- Organiser des séances d’information à destination des conseillers référents, des opérateurs de formation et des demandeurs d’emploi sur la thématique de la création d’activité (démarches, possibilités d’aides, organismes compétents en la matière, …). Organisation d’un stand sur ce sujet au salon de l’emploi.

Collaboration : le Forem (Services aux particuliers, Service Relations Partenariales, Carrefour Emploi Formation), UCM, Maison de l’entreprise, couveuses d’entreprises, IFAPME, opérateurs ayant répondu à l’appel à projets 6 sur l’axe 2 : sensibilisation à la création d’activité, département communication du Forem en charge de l’organisation du salon de l’emploi. 

- Organiser une table ronde entre les entreprises du secteur de la construction et les opérateurs de formation de ce secteur présents sur la région afin d’identifier les besoins des entreprises en termes de compétences et de mettre en adéquation l’offre de formation correspondante (ou d’identifier les compétences qui ne sont pas proposées mais demandées dans le paysage formatif du secteur).

Collaboration : Services aux entreprises, Chambre de la construction, UCM, opérateurs de formation du secteur de la construction (EFT, le Forem, promotion sociale, professeurs de l’enseignement qualifiant dans ce secteur (IPIEQ)). 

- Mener une étude qualitative sur le job-coaching et ses effets auprès des stagiaires et des job-coachs de la Mission Régionale du Centre (étude du vécu des stagiaires et des jobcoachs).

Collaboration : Mission Régionale du Centre, stagiaires de la MRC.

- Mener une étude sur les retombées socio-économiques de « Mons capitale culturelle 2015 ».

Collaboration : Université, CSEF de Mons, Partenariat Stratégique Local.

Axe 6 : Communication

- Remettre à jour le « Passeport pour l’emploi » et le diffuser auprès des opérateurs de formation et de l’insertion socioprofessionnelle de la région du Centre.

Objectif poursuivi : mettre à disposition un outil permettant à chaque acteur de l’insertion socioprofessionnelle de situer le paysage de la formation en région du Centre et d’orienter au mieux les stagiaires et les demandeurs d’emploi.

Collaboration : Le Forem (Service Relations Partenariales, Carrefour Emploi Formation), opérateurs de formation, sous-traitant pour la publication. 

- Salon de la formation / journées portes ouvertes des EFT/OISP.

Objectif poursuivi : diffuser l’information sur les formations organisées en EFT/OISP auprès des demandeurs d’emploi, en organisant soit un salon de la formation (tous les opérateurs groupés au même endroit à disposition des demandeurs d’emploi), soit une journée portes-ouvertes auprès des EFT et OISP intéressées par le projet.

Collaboration : Le Forem, opérateurs de formation, Carrefour Emploi Formation, sous-traitant éventuel si location de car.

Axe 7 : Projets en cours

- Participer aux activités du Partenariat Stratégique Local : Cœur du Hainaut, centre d’énergies en contribuant à promouvoir et développer le projet à l’échelle du bassin de vie. 

- Participer aux activités et à la réflexion du réseau régional.